三浦 裕子 先生

題名：１８０度より大きい角度の求め方
授業の概要：半回転した角の大きさが１８０度であることや一回転した角の大きさが３６０度であることを基に，１８０度より大きい角の大きさの測定のしかたや表現のしかたを学習する。伝え合う場面では，自力思考の場面で難儀していた児童が問題解決の過程を視覚的にとらえられるようにするために，補助線を引いたり，式に表したりして図と式を関連させて説明させる。